孝亲尊师，是他留给世人最好的表法-第76集
今天是农历乙巳年二月十五，是我最为崇敬的一位老教授的诞辰日。
一九二七年，老教授出生于安徽农村的一个普通家庭。虽生逢乱世，年少的他因家境贫寒而失学，随军颠沛流离。然而，生活的困苦并未磨灭他心中的志向。他见国殇民难，慨百姓疾苦，立志报效国家，造福社会。即便于流离之际，他仍秉烛夜读，勤学不辍。
成年后，他随军旅台，先后求学于三位大善知识。道业成就后，他专志弘传中华优秀传统文化六十余载，法雨普施，润泽寰宇。
二〇二二年农历壬寅年六月廿八日，老教授功德圆满，自在归西，享年九十六岁。
老教授生前常说，孝亲尊师是中华传统文化的大根大本。他一生的成就，主要得益于父母和师长的教诲。而他之所以能学到真实智慧，全在于他对父母和老师的恭敬心。
《孝经》云：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”孝心即是诚敬，孝亲之人，待人亦诚，处事亦敬。
老教授说，他对老师的恭敬心是父母教的。他七岁入私塾，入学当日，父亲郑重地带着他，先向孔子牌位行三跪九叩首礼。之后请老师上座，老师的座位就在孔子牌位下面。父亲又带着他，再向老师行三跪九叩之礼。
老教授回忆起这段往事时，感慨地说：“父母对老师三跪九叩，小孩对老师的话还能不听吗？老师接受家长这样的大礼，要不好好教导小孩，怎么对得起人家父母？这真叫拜师！老师教我们孝亲，父母教我们尊师重道，这样小孩就能教成功，这是老师和父母配合表演教出来的！单方面教不出来。所以小时候有深刻的印象，这一生对老师恭恭敬敬，而且老师教导我们的，一定是依教奉行。”
父母的亲身示范，在他年幼的心中种下了一颗尊师重道的种子，从此扎下道业学问的坚实根基。
一九四九年，老教授只身一人随军来台，举目无亲。作为寒门子弟，他还要为谋生奔波，想去学校求学却没有机会。当时他喜欢哲学，听说台大有一位哲学系的教授是自己的安徽同乡，于是就用小楷工工整整写了一封信，并附上自己写的文章，恳请能去台大旁听先生的课。
一个星期后，这位先生给他回信，约他到家里见面，称赞他写的文章和信，台大学生都写不出来，并告诉他：“现在的学校，先生不像先生，学生不像学生，如果你到学校来听课，会大失所望。”
先生这么一说，让他很沮丧，感觉自己被拒绝了。先生却安慰他：“这样好了，你每个星期天到我家里来，我给你上两个钟点课。”
从此之后，老教授每个周日都会去到先生家里听课，来回往返二十余里，全靠步行。据先生日记描述，当年老教授“每周末必徒步叩门，鞋底磨穿犹持书问难，此等向学精神，诸生中仅见。”
当时去到先生家里，每次见面，老教授必定恭恭敬敬地先给先生三鞠躬，等先生讲完课后，再对先生顶礼三拜才离开。
老教授在先生家跟随老师学习了三年，先生循循善诱，引他步入圣教之门。后来蒙人引荐，老教授又先后求学于两位大德。其中一位李老师，当时已年逾古稀，在台中举办讲座，弘传儒释道。
他与李老师初次见面求教时，李老师就对他约法三章：“第一条，从今天起，其他人讲经不准听；第二条，你想看的书，都要经过我同意，未经我同意的不准看；第三条，你过去所学的我一概不承认，统统作废，一切都要从头学起。这三条你能接受，就留在这里好好学习；要是不能接受，就另请高明。”
老教授思索了两三分钟，就接受了。他回忆说：“老师这些话，乍听起来好像很跋扈，好像目中无人，但是我知道，老师是个真善知识，就答应他了。守老师的规矩，好在哪里？好在我们什么都不能看、不能听，大概三个月心就清净了，烦恼少了，智慧增长。到半年的时候效果就非常显著，才晓得这个方法好。
这三条规矩不是老师的专利方法，而是中国老祖宗祖祖相传的老办法。看到这个学生可以造就、可以栽培，就用这三条戒律来限制你；至于不能造就、不能栽培的，老师就不用这个方法。
当时我在台中同学当中打听，原来老师从来没有这样要求过其他同学，只对我一个人用这个方法。为什么不对别人，专对我？我能守，别人不能守。我才明白这就是师承，能传法的条件就是尊师重道，这是基本的条件。”
老教授跟随李老师学习期间，老人对他因材施教，要求他这三条规矩要严格遵守五年，五年之后再给他推荐其他老师。五年后，他深感恪守师规得到极大的真实受用，于是主动提出再守师规五年，所以前后共十年，他依教奉行，始终如一。
老教授生前，曾有术士看他的八字，测算他的寿命仅四十五岁。跟随李老师学习时，他已过而立之年，即便明知自己所剩余年无几，仍发愿减自己十年寿命给老师增寿。其知恩报恩的赤子之心，令人叹服！
李老师有大智慧，劝他发心上台讲学，弘传圣教，自他两利，以此积功累德，改变命运。在四十五岁那年，他生了一场大病后痊愈，安然度过。《中庸》说：“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”老教授的一生，正是对经典生动活泼的真实佐证。
老教授常说：“师道建立在孝道的基础上。我能够遇到这些老师，实际上老师并没有特别的选择，老师的心是平等的。为什么对我有这样的待遇？那就是师道必须要尊敬，学生对老师没有恭敬心，学不到东西。印光大师说过，一分诚敬你能学到一分，两分诚敬你就学到两分，十分诚敬你就学到十分。你对老师没有诚敬，老师怎么样想传给你，你接受不了，你不能接受。所以做老师的人，一生没有别的，就是希望能够有学生传他的道，那他就喜欢得不得了，这个人是什么人？就是看他的诚敬心。”
哲人日已远，典刑在夙昔。老教授以身垂范，为后人做出孝亲尊师的最佳楷模。慕贤当慕其心，在这个特别的日子里，愿我们都能从老教授的言行身教中有所启迪，见贤思齐，不断用诚敬心去圆满自己的光明人生。
孝亲尊师，是他留给世人最好的表法-第76集
今天是农历乙巳年二月十五，是我最为崇敬的一位老教授的诞辰日。
一九二七年，老教授出生于安徽农村的一个普通家庭。虽生逢乱世，年少的他因家境贫寒而失学，随军颠沛流离。然而，生活的困苦并未磨灭他心中的志向。他见国殇民难，慨百姓疾苦，立志报效国家，造福社会。即便于流离之际，他仍秉烛夜读，勤学不辍。
成年后，他随军旅台，先后求学于三位大善知识。道业成就后，他专志弘传中华优秀传统文化六十余载，法雨普施，润泽寰宇。
二〇二二年农历壬寅年六月廿八日，老教授功德圆满，自在归西，享年九十六岁。
老教授生前常说，孝亲尊师是中华传统文化的大根大本。他一生的成就，主要得益于父母和师长的教诲。而他之所以能学到真实智慧，全在于他对父母和老师的恭敬心。
《孝经》云：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”孝心即是诚敬，孝亲之人，待人亦诚，处事亦敬。
老教授说，他对老师的恭敬心是父母教的。他七岁入私塾，入学当日，父亲郑重地带着他，先向孔子牌位行三跪九叩首礼。之后请老师上座，老师的座位就在孔子牌位下面。父亲又带着他，再向老师行三跪九叩之礼。
老教授回忆起这段往事时，感慨地说：“父母对老师三跪九叩，小孩对老师的话还能不听吗？老师接受家长这样的大礼，要不好好教导小孩，怎么对得起人家父母？这真叫拜师！老师教我们孝亲，父母教我们尊师重道，这样小孩就能教成功，这是老师和父母配合表演教出来的！单方面教不出来。所以小时候有深刻的印象，这一生对老师恭恭敬敬，而且老师教导我们的，一定是依教奉行。”
父母的亲身示范，在他年幼的心中种下了一颗尊师重道的种子，从此扎下道业学问的坚实根基。
一九四九年，老教授只身一人随军来台，举目无亲。作为寒门子弟，他还要为谋生奔波，想去学校求学却没有机会。当时他喜欢哲学，听说台大有一位哲学系的教授是自己的安徽同乡，于是就用小楷工工整整写了一封信，并附上自己写的文章，恳请能去台大旁听先生的课。
一个星期后，这位先生给他回信，约他到家里见面，称赞他写的文章和信，台大学生都写不出来，并告诉他：“现在的学校，先生不像先生，学生不像学生，如果你到学校来听课，会大失所望。”
先生这么一说，让他很沮丧，感觉自己被拒绝了。先生却安慰他：“这样好了，你每个星期天到我家里来，我给你上两个钟点课。”
从此之后，老教授每个周日都会去到先生家里听课，来回往返二十余里，全靠步行。据先生日记描述，当年老教授“每周末必徒步叩门，鞋底磨穿犹持书问难，此等向学精神，诸生中仅见。”
当时去到先生家里，每次见面，老教授必定恭恭敬敬地先给先生三鞠躬，等先生讲完课后，再对先生顶礼三拜才离开。
老教授在先生家跟随老师学习了三年，先生循循善诱，引他步入圣教之门。后来蒙人引荐，老教授又先后求学于两位大德。其中一位李老师，当时已年逾古稀，在台中举办讲座，弘传儒释道。
他与李老师初次见面求教时，李老师就对他约法三章：“第一条，从今天起，其他人讲经不准听；第二条，你想看的书，都要经过我同意，未经我同意的不准看；第三条，你过去所学的我一概不承认，统统作废，一切都要从头学起。这三条你能接受，就留在这里好好学习；要是不能接受，就另请高明。”
老教授思索了两三分钟，就接受了。他回忆说：“老师这些话，乍听起来好像很跋扈，好像目中无人，但是我知道，老师是个真善知识，就答应他了。守老师的规矩，好在哪里？好在我们什么都不能看、不能听，大概三个月心就清净了，烦恼少了，智慧增长。到半年的时候效果就非常显著，才晓得这个方法好。
这三条规矩不是老师的专利方法，而是中国老祖宗祖祖相传的老办法。看到这个学生可以造就、可以栽培，就用这三条戒律来限制你；至于不能造就、不能栽培的，老师就不用这个方法。
当时我在台中同学当中打听，原来老师从来没有这样要求过其他同学，只对我一个人用这个方法。为什么不对别人，专对我？我能守，别人不能守。我才明白这就是师承，能传法的条件就是尊师重道，这是基本的条件。”
老教授跟随李老师学习期间，老人对他因材施教，要求他这三条规矩要严格遵守五年，五年之后再给他推荐其他老师。五年后，他深感恪守师规得到极大的真实受用，于是主动提出再守师规五年，所以前后共十年，他依教奉行，始终如一。
老教授生前，曾有术士看他的八字，测算他的寿命仅四十五岁。跟随李老师学习时，他已过而立之年，即便明知自己所剩余年无几，仍发愿减自己十年寿命给老师增寿。其知恩报恩的赤子之心，令人叹服！
李老师有大智慧，劝他发心上台讲学，弘传圣教，自他两利，以此积功累德，改变命运。在四十五岁那年，他生了一场大病后痊愈，安然度过。《中庸》说：“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”老教授的一生，正是对经典生动活泼的真实佐证。
老教授常说：“师道建立在孝道的基础上。我能够遇到这些老师，实际上老师并没有特别的选择，老师的心是平等的。为什么对我有这样的待遇？那就是师道必须要尊敬，学生对老师没有恭敬心，学不到东西。印光大师说过，一分诚敬你能学到一分，两分诚敬你就学到两分，十分诚敬你就学到十分。你对老师没有诚敬，老师怎么样想传给你，你接受不了，你不能接受。所以做老师的人，一生没有别的，就是希望能够有学生传他的道，那他就喜欢得不得了，这个人是什么人？就是看他的诚敬心。”
哲人日已远，典刑在夙昔。老教授以身垂范，为后人做出孝亲尊师的最佳楷模。慕贤当慕其心，在这个特别的日子里，愿我们都能从老教授的言行身教中有所启迪，见贤思齐，不断用诚敬心去圆满自己的光明人生。