强国兴邦,从童蒙教育开始-第69集
亲爱的听众朋友们,大家好,欢迎收听今天的悦读,我是主播静慧。今天是国庆节,国旗飘扬,九州同庆;国歌嘹亮,激励人心。
今天,我们来聊聊国歌《义勇军进行曲》背后的一个鲜为人知的故事。这首国歌是电影《风云儿女》的主题曲,由田汉作词,聂耳作曲。但或许你不知道,给这首歌命名的人,名叫朱庆澜,《风云儿女》这部电影也是由他出资拍摄的。
朱庆澜(一八七四——一九四一),山东济南人,祖籍浙江绍兴,是著名的爱国将领和社会慈善家。在抗战期间,他曾任东北义勇军总司令,为救国济民、兴办教育、保护文物等方面作出了杰出贡献。尽管功勋卓著,他却淡泊名利,深受百姓爱戴。
一九一六年,朱庆澜在担任广东省省长期间,亲自用白话文编写了一本名为《家庭教育》的书,由他个人捐资印行,免费发给广东全省的家家户户。
他在《家庭教育》前言中写道:“中国本是极大极强的国,因何变成这样全无出色的地位?并非国不好,实在是人不好。天生人人都是好的,所以不好的缘故,都由于自小未曾受过好的教育。照此看来,要把中国变强,非把中国的小孩好好教育起来,不把孩子教育好,中国永无翻身的日子。”
《家庭教育》一书虽是一百多年前,朱庆澜根据当时的社会状况撰写的童蒙教育普及读本,然而放在今天,仍有其教育意义。
书中,朱庆澜将人的一生分为三个阶段:“从出生到六岁学龄前”、“入学期间”和“走入社会”,并形象地把这三个阶段比喻为“三道染缸”。
第一道染缸:小孩子生下来,好似雪白的丝,在家里生活六年,好似第一道染缸。家里六年教得好、养得好,好似将白丝染成红底子。
第二道染缸:到了学堂,再得好先生,就将那红底子好好加上一层,自然变成了大红。
第三道染缸:到了社会上,哪怕遇着坏朋友、坏染缸,想把他变成黑色,他那大红的底子,一时总不得变的。如果再遇上好朋友、好染缸,大红的底子自然变成真正的朱红,成为一个头等的好人。
相反,若在家里六年,教的法子、养的法子不好,比如白丝一下缸就染成黑底子。进了学堂,就算有好先生,想把他变成红色,那黑底子总是难以褪去。就是勉强替他加上一层红色,仍旧是个半红半黑的。如果学堂里再遇着不热心的先生,到了社会上再遇着坏朋友、坏染缸,将黑底子一层一层加上黑色,自然变成永不脱色的黑青、永不回头的坏蛋了。
朱庆澜认为,小孩从出生到六岁的第一阶段,是人一生成长的基础,是“至关要紧的事”,此阶段全靠家庭教育,父母会不会教,直接影响孩子的一生。
对此,他提出了家庭教育的十八条“要紧事项”,撮要如下:
一、父母要以身作则
所谓“近朱者赤,近墨者黑”,朱庆澜认为,家庭教育的根本是父母以身作则。他说:“无论讲什么教育,教育人(即教育者)都要将自己身子,做个样子与学生看。不能只凭一个口,随便说个道理,学生就会信的。”
“家里教小孩的法子甚多,样样都要自己先做样子,所以这个叫做根本法。根本法子一错,什么教法都是无效的。”
二、营造良好的“家庭气象”
家庭环境对孩子的成长,有着决定性影响,朱庆澜主张为人父母,要善于经营“家庭气象”。他说:
“气象就是样子。家里是个什么样子,小孩一定变成那个样子。家庭气象,好比立个木头,小孩好比木头影子。木是直的,影一定直;木是弯曲的,影一定是弯曲,一点不会错的。
父母哪怕天天教小孩和气,如果家里是个乖张的样,小孩一定变成乖张的脾气;哪怕天天教小孩勤谨,如果家里是个懒惰的样子,小孩一定变成懒惰的脾气……治家是第一层功夫,教儿子还是第二层功夫。”
营造“家庭气象”要从胎教开始,他说:“古来会教儿子的,不但养了儿子,要做个好家庭的样子去教他,就是儿子在胎里的时候,也要做个好样子去教他,这叫做胎教。”
他还举了一个例:“有一家有两个儿子,他的母亲脾气极柔和,小儿子的脾气甚似他母亲,大儿子却是极乖张。有人问他母亲:‘何以一个肚子,养出两个儿子,却是两个脾气?’
母亲说:‘怀这孩子的时候,他父亲常在外边乱扰,我口里虽是没有说,心里却十分不愿意,哪知道这孩子生下来的脾气,全是我怀着他那时候的脾气。’
照这样看来,不但儿子在家里,家庭气象要紧,就是儿子在胎里,父母气象也是很要紧的。不但露出面的气象要紧,就是不露面的心事,也是不能含糊随便的。”
三、教育要跟着小孩的程度
朱庆澜主张,家庭教育要应材施教,循序渐进,不可急于求成,揠苗助长。他说:
“有一种父母,太望小孩好,三、四岁刚能说话,就教他认字。今天认得五个,明天又想加到十个,小孩子一认不得,就一顿打骂。在这种父母心里,恨不得小孩一阵就变成个孔圣人!哪知道小孩的脑筋,是跟着年纪来的。年纪太小,脑筋没长到,笨孩子你就打死他也是无益。聪明的孩子,也有三、四岁就能认字的,却禁不住今天加几个,明天加几个,加得他担不住,再一顿打骂,就是孩子有点聪明,也被父母打塞(蒙)了。许多小孩,小时侯极聪明,大了却一天笨过一天,都是父母同老师把他的聪明提前用得太早、用得太尽的缘故。”
朱庆澜指出,父母教孩子太着急,“一半是望儿子好,一半也有个要儿子替我挣个名誉的私心……因为想挣自己的名誉,就不顾儿子死活,不管他年纪到了没有,聪明长够了没有,一味硬逼着往前进,或是把儿子聪明弄塞,或是把身体弄坏,那就是父母害了好孩子了!”
四、重视培养孩子的德行
朱庆澜主张,孩子六岁之前,父母就应对他进行仁、义、礼、智、信的教育,并培养孩子不苟且、勤俭、守公德的品德。
“仁”的教育
朱庆澜说:“仁就是良心,就是爱人、爱物的心。小孩玩耍的时候,或是随便捉个蜻蜓把线绑起来耍,或是打破蜘蛛的网来耍,或是弄死几只蚁,或是乱摘未开的花,或是乱采未曾长熟的果子,看似是小事,其实就是无爱物的良心。”
“坏良心的事,从害一草一木起头,定要做到不爱父母,才算结果。晓得这个利害,就要在小时候提防。遇见小孩有不爱物的时候,就要给他讲明,禽、兽、草、木和人一样,都有个生机,不可任意残害。”
“义”的教育
朱庆澜说:“合理该做的事,拼命往前去做,叫做义。不合理不该做的事,害羞不去做,也叫做义。这个义心,也是要自小养成的。小孩智识虽是小,晓得理虽是不多,却是人人有一种天生义心。不过有厚有薄就是了。”
“应该顺着那天生的义心,薄的替他随时加厚,厚的替他随时保着。起初听他自然做不做,事体过了,跟着与他讲明如何是该做不该做的道理。指着一事件来讲,比那说空话、讲空理,小孩容易懂,也容易记得。”
“礼”的教育
朱庆澜说:“小孩要知道的礼,第一就是长幼的次序。不但教他对着父母、伯叔,该怎样尊敬,对着哥哥姐姐该怎么谦让,并且做父母的,对着儿子,如果爱说伯伯、叔叔的长短,就是叫儿子看不起伯伯、叔叔,自然对伯伯、叔叔,会无礼起来。”
“寻常分个果子、饼子,也得要先给哥哥姐姐,后给弟妹。大的给哥哥姐姐,小的给弟妹,叫小孩知道长幼的次序,父母也变不过来。自然对着哥哥姐姐不敢错。出门遇着先生、老辈子,自亦也不会错了。”
“智”的教育
朱庆澜认为常人把认字、读书当成开发孩子智识的唯一工具,这是走进了误区。六岁前天天逼孩子读书识字,“把孩子弄得头昏心颤!除了读书,无论何种事理不告知他,又把孩子弄得除了书本,连五谷六畜都认不清楚!这都是父母教法不好。”
朱庆澜主张,小孩一会说话就要从他眼前所看到的人或物教起。第一年先教他分别名目,比如谁是伯伯叔叔,谁是哥哥姐姐;第二年再教他分别性质,让他知道伯伯是父亲的哥哥,叔叔是父亲的兄弟,一个父母生的;第三年再教他对付应用方法,让他懂得对伯伯叔叔该如何尊敬,对哥哥姐姐该如何和让。
朱庆澜认为,如此这番,父母遵循孩子的发育规律,在日常生活中就身边的人事物循序渐进地引导孩子,虽然比较辛苦,但更易开启孩子的智识。
朱庆澜指出:“做父母的只晓逼着小孩认字读书,名是替小孩开知识,实在是替自己省气力。父母气力省了,小孩知识却塞了!小时候在家里,已经叫他知识受了伤,大了进学堂,就是有好老师,想替他打开,也要另费许多功夫,还怕为难呢。”
“信”的教育
朱庆澜主张做父母的说话,“定要说出个的确的道理,叫儿子不能不信。万不可丢了的确的道理,造些大话,骗儿子去信……父母一回失了信,下次就再说一个的确的道理,他也当作是大话,从此不信了。”
“勤俭”的教育
朱庆澜说:“不勤不但害小孩的志气,并且害他的身体;不俭不但教小孩眼前枉使几个钱,并且教他将来受不尽的苦。”
“不要学那绝无见识的父母,把儿子当作祖宗,任他享福,自己爱做牛马,替他受罪。不但苦了自己,并且害了儿子。勤同俭是很难受的事,懒是很好受的事,小时勤惯了,大来还难免学懒;小时俭惯了,大了还难免学奢华。如果小时就教他不勤不俭,父母保得所有的钱,可以供儿子一生放开手乱用,那就不用再教;如果办不到,就得早早教他习惯‘难受’才好呢!”
“公德”的教育
朱庆澜说:“爱自己的心叫做私心,爱大众的心叫造公德。做父母的,定要从小留神,遇见小孩起了不顾公众的心,做出不顾公众的事,勿论事大事小,都要干涉;并且要把他妨害人的事,向他身上照样弄来。
比如弟弟涂坏哥哥的书,立刻把他的书,叫哥哥涂上几笔,问他高兴不高兴?跟着再说他人的是一样,自己不愿意的事,不要用来待别人的道理,详详细细教训一番,碰着就教,不要厌烦。自小养好这种公德心,大来成个爱国的好国民,也可以成个不讨嫌、不结怨,保护家门的好子孙了。”
《家庭教育》一书虽然距今已有百年,但其中蕴含的教育智慧依然值得我们今天的家长深思。若能于中有所启迪,亦可告慰朱先生的一片赤诚了。
好了,今天就和您分享到这里,我是静慧,我们下期再会。