家裡的東西為什麼總是找不到-第28集
《弟子規》中說：「置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。」這句話是告訴我們衣服、帽子要放在固定的地方，如果到處亂放，就很容易弄髒，要用的時候找不到，還會對家人發脾氣。
所以不要小看這句話，當孩子能把帽子、衣服放好，有這種存心的時候，他看到椅子沒擺好，自然的就會馬上擺好，所以他一定會把他的房間整理好。孩子能把房間整理好，他就有條不紊，心能定得下來。能定下來，才能開智慧。
學問不是在經典上，而是在生活的點點滴滴當中。經典要落實在生活中，才能得到學問的益處，而學問也要在生活當中去提升。所以當孩子把這句話做到了，所有的東西都懂得有定位，那他管理人事的能力就扎下了根基。
大家不要認為去大學學企業管理就叫管理學，一個大學生四年畢業之後，房間都是亂七八糟的，這只是紙上談兵。管理學要自己有條不紊、以身作則，這叫真實管理。學問是重實質不重形式。所以《弟子規》裡的每句話都會影響孩子的一生，從因推果，特別重要。
東西擺整齊，看起來好像是為自己著想，事實上也在為他人著想，因為人不可能一個人住，我們養成這個好習慣，家裡人就不會因為我們到處放東西而被影響；當我們去上大學，跟同學住一起，也不會給別人造成困擾。所以孩子養成好的做事態度，也是對他人的尊重。
有個小朋友在家裡從來不幫忙做家事，在學校這天正好輪到他洗碗，他看著那些碗盤，沒洗就走了。老師也按兵不動，等吃飯的時間到了，菜都煮好了，老師也坐在那裡，等著他來洗碗，這個小朋友沒辦法，就趕緊把碗洗了。
接著老師跟他說：「我們是群體生活，每個人都有自己的本分事做，假如你不洗碗，那我們都沒有碗用；假如老師不煮飯，你和其他小朋友也沒有飯吃。所以，我們每個人都應盡心盡力把自己該做的事做好。」
從小讓孩子多做事，生活能力就會提高。一個人生活不求人，他就會過得很輕鬆自在。
「置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢」，這句經文的意義不只是講帽子衣服要放好，還要更廣泛的解釋和運用，就是放一切物品都要有定位。當所有的物品都有定位，生活才有秩序；生活能有條不紊，心才不會散亂。求學問的人，首先一定要讓家庭整整齊齊，自己的心就不會亂，也能給孩子做好榜樣。
我的一位長輩曾經跟我說，他每次到分公司檢查業務，首先都會到主管的桌子前，看他桌子有沒有整理乾淨；再把他的檔案調出來，有沒有歸檔整齊。他說，假如連這點小事都做不成，我不相信他能做大事。所以，孩子做事的能力一定是從小處開始扎根。
除了物品要有定位之外，在家庭中，比如開關，一定要檢查有沒有關好，不然很可能造成浪費，更嚴重的還會造成危險。所以我們出門之前，都要檢查一下煤氣、電燈有沒有關好、插座有沒有拔掉。當孩子從小就養成檢查這些物品的習慣，他也會愈來愈細心。
衣服、帽子，所有日常生活用品，都應放在固定的位置。如果我們不愛惜它，它的使用壽命也會變得很短。愛人者人恆愛之，愛物者物恆愛之。譬如我們的胃，如果每天都暴飲暴食，可能它三四十年就罷工了；如果我們很尊重它，三餐時間都很固定，不吃太多，也不會把它餓著，胃也會好好報答我們，能用很久。所以我們要愛惜一切東西。
《弟子規》也是管理學，是基礎管理學。培養孩子做人做事的能力，一定要從小扎根。
家裡的東西為什麼總是找不到-第28集
《弟子規》中說：「置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。」這句話是告訴我們衣服、帽子要放在固定的地方，如果到處亂放，就很容易弄髒，要用的時候找不到，還會對家人發脾氣。
所以不要小看這句話，當孩子能把帽子、衣服放好，有這種存心的時候，他看到椅子沒擺好，自然的就會馬上擺好，所以他一定會把他的房間整理好。孩子能把房間整理好，他就有條不紊，心能定得下來。能定下來，才能開智慧。
學問不是在經典上，而是在生活的點點滴滴當中。經典要落實在生活中，才能得到學問的益處，而學問也要在生活當中去提升。所以當孩子把這句話做到了，所有的東西都懂得有定位，那他管理人事的能力就扎下了根基。
大家不要認為去大學學企業管理就叫管理學，一個大學生四年畢業之後，房間都是亂七八糟的，這只是紙上談兵。管理學要自己有條不紊、以身作則，這叫真實管理。學問是重實質不重形式。所以《弟子規》裡的每句話都會影響孩子的一生，從因推果，特別重要。
東西擺整齊，看起來好像是為自己著想，事實上也在為他人著想，因為人不可能一個人住，我們養成這個好習慣，家裡人就不會因為我們到處放東西而被影響；當我們去上大學，跟同學住一起，也不會給別人造成困擾。所以孩子養成好的做事態度，也是對他人的尊重。
有個小朋友在家裡從來不幫忙做家事，在學校這天正好輪到他洗碗，他看著那些碗盤，沒洗就走了。老師也按兵不動，等吃飯的時間到了，菜都煮好了，老師也坐在那裡，等著他來洗碗，這個小朋友沒辦法，就趕緊把碗洗了。
接著老師跟他說：「我們是群體生活，每個人都有自己的本分事做，假如你不洗碗，那我們都沒有碗用；假如老師不煮飯，你和其他小朋友也沒有飯吃。所以，我們每個人都應盡心盡力把自己該做的事做好。」
從小讓孩子多做事，生活能力就會提高。一個人生活不求人，他就會過得很輕鬆自在。
「置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢」，這句經文的意義不只是講帽子衣服要放好，還要更廣泛的解釋和運用，就是放一切物品都要有定位。當所有的物品都有定位，生活才有秩序；生活能有條不紊，心才不會散亂。求學問的人，首先一定要讓家庭整整齊齊，自己的心就不會亂，也能給孩子做好榜樣。
我的一位長輩曾經跟我說，他每次到分公司檢查業務，首先都會到主管的桌子前，看他桌子有沒有整理乾淨；再把他的檔案調出來，有沒有歸檔整齊。他說，假如連這點小事都做不成，我不相信他能做大事。所以，孩子做事的能力一定是從小處開始扎根。
除了物品要有定位之外，在家庭中，比如開關，一定要檢查有沒有關好，不然很可能造成浪費，更嚴重的還會造成危險。所以我們出門之前，都要檢查一下煤氣、電燈有沒有關好、插座有沒有拔掉。當孩子從小就養成檢查這些物品的習慣，他也會愈來愈細心。
衣服、帽子，所有日常生活用品，都應放在固定的位置。如果我們不愛惜它，它的使用壽命也會變得很短。愛人者人恆愛之，愛物者物恆愛之。譬如我們的胃，如果每天都暴飲暴食，可能它三四十年就罷工了；如果我們很尊重它，三餐時間都很固定，不吃太多，也不會把它餓著，胃也會好好報答我們，能用很久。所以我們要愛惜一切東西。
《弟子規》也是管理學，是基礎管理學。培養孩子做人做事的能力，一定要從小扎根。