路上遇到長輩，怎麼辦-第20集
《弟子規》中說：「路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立。」在路上遇到長輩，我們要主動過去問好、鞠躬，這是見面的禮儀。鞠躬並不容易，現在讓我們對一個人九十度鞠躬，可能很多人會不習慣。
有一個幼兒園，經常訓練孩子鞠躬。其中有一個孩子，他們家的小輩中只有他這一個小孩，又有外公、外婆、爺爺、奶奶這麼多人寵著、照顧著，所以不太好教育。
有一次他的爺爺對這些長輩說：「見到我孫子就好像見到我一樣，我孫子講的話就是我講的，誰要是打他就是打我。」這樣的情況下，這個孩子就會不可一世。假如長者不懂得如何教育孩子，確實是「愛之，適足以害之」。所以，現在的孩子不好教，問題都出在「溺愛」這兩個字上。
這個孩子的父母剛好也有機緣學習《弟子規》。有一次，這個孩子在吃飯，桌上的菜太少了，他馬上用腳撐著桌子，退到後面說：「菜太少了，我不吃。」這樣的做法雖然不對，但也很正常，因為家長已經把他寵成小皇帝了。
有一天早上，他媽媽煮了很營養的粥給他吃，他跟媽媽說：「我只吃麵，不吃粥。」他媽媽當時也沒有跟他發脾氣，因為「冰凍三尺，非一日之寒」，已經養成壞習慣了，現在要有耐性把它修正過來。所以他媽媽說：「好，你不吃就算了。」九點的時候，他又跟媽媽說他很餓，他媽媽又把那碗粥端出來，他還是不吃，他媽媽又收起來。九點半他實在餓得不行了，媽媽把粥端出來，他就大口大口的吃起來，吃完以後還說：「挺好吃的。」
後來，這個孩子的父母把他送到幼兒園，也很用心的跟老師配合教孩子鞠躬。有一天，是媽媽送他去幼兒園，遇到老師了，要他跟老師鞠躬，他站著不動。他媽媽就給他示範如何跟老師鞠躬，並且跟他說：「你就像媽媽這樣。」這個母親差不多鞠了十個躬，孩子還是不動，後來因為要上班，他媽媽就急忙離開了。才走到社區門口，還是覺得不對，教育要慎於始，如果一開始沒有把他教會，以後再教就會愈來愈困難。
這位母親就打電話給她先生，她先生馬上就趕過來，夫妻倆一起走到孩子面前說：「現在爸爸教你跟老師鞠躬。」然後他爸爸就一直給老師鞠躬，也不知道鞠了多少個，這個孩子站在那裡就哭起來了，父親的這分真心讓孩子的心也融化了，當場也跟老師鞠了一躬。當他那一躬能鞠下去，往後就不困難了。所以，要教好一個孩子，親師合作特別重要。
這位母親很有教育的敏感度，因為這個孩子被這麼多人寵愛著，對人沒有恭敬心，所以她處處也在調伏孩子的傲慢，希望他有恭敬心。每次在他們要離開社區的時候，因為社區都有保安人員，她會跟孩子說：「來，跟叔叔問好。」孩子每次都不願意。有一次他的母親就在保安人員旁邊跟孩子講：「今天你不鞠躬，我們就不上去。」孩子還是不鞠躬。她又跟孩子講：「從國家領導人到所有在工作的人，每個人對社會都有貢獻，都值得我們尊敬；而你年紀這麼小，都是父母在照顧你，還有很多人替你服務，所以你應該感謝這位叔叔，跟叔叔問好。」就當著這個保安人員的面教育孩子。當孩子能把這些道理都聽進去，能跟這些長輩鞠躬，相信孩子養成的這分恭敬的態度會讓他一生受用不盡。
見面之禮，我們可以用鞠躬。大人與大人之間，現在一般用握手的方法，要注意以下幾點：
首先，我們要考慮「順序」問題，是誰先伸出手比較符合禮儀。長輩與晚輩見面是長輩先伸手，晚輩再伸手，不然我們鞠個躬就可以了；上司與下屬見面是上司先伸手，面對別人的長官，也是等長官先伸手；男生與女生見面是女生先伸手，這個順序不能顛倒。
再者，我們要注意「態度」問題。握手，眼睛要看著對方。比如在宴會當中會遇到很多朋友，我們在跟對方握手的時候，如果眼睛是看著另外的人說「您好，您好」，這就顯得心不在焉，很沒有誠意。所以，眼睛要直視對方。
除了眼睛之外，我們還要注意手的力氣不要太大，否則把人家捏得很痛。握的位置也要對，比如說很多人握得沒有力度，跟人家碰一下，這都沒有誠意。
還要注意「時間」問題，不可以太長。當我們處處都能注意到這些細節，處處讓對方感到很舒服，別人跟我們握手就會很歡喜。
握完手以後要互相介紹。這個介紹的順序很巧，剛好與握手的順序倒過來。介紹的時候，是先把晚輩介紹給長輩，把下屬介紹給上司，把男生介紹給女生。其實禮儀就是一種天然的順序，《禮記．樂記》云：「禮者，天地之序也。」禮是天地之間很自然的順序、規律。
在介紹的過程中，有可能對方會遞名片給我們。遞名片跟接名片也要注意，名片要雙手遞給別人；遞的時候，應該用對方可以馬上看清楚的那一面遞過去，如果遞反了，對方還要轉過來看。這些細節處處都流露出我們替人著想的心。
「稱尊長，勿呼名」，不只對尊長如此，一般人與人交往，對方如果是總經理或科長，我們就以他的職稱再冠上他的姓來尊稱他，他也會覺得很歡喜。所以，一定要先把對方的名片看好，不然等坐下來交談時忘記了，又拿出來看，這就很尷尬了。
接了對方的名片後，我們可能會放在包裡，很多人就直接放在餐桌上，剛好在吃飯的時候滴上了菜湯，對方看了心想：「你對我的名片這麼不尊重」，給對方的印象就很不好。當我們處處有禮貌，就能給對方留下很好的印象，就能互相搭起友誼的橋梁。所以，見面的禮儀不能忽略。
「路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立」，我們去跟長輩打招呼，假如長輩沒什麼事，等他離開後我們就可以走了。當我們回到家一進門，看到爸爸媽媽，這叫「遇長」。很多學生回到家裡，跟爸爸媽媽見面以後，比平常在學校更忙，忙著找一大堆同學聚會。其實，爸爸媽媽好不容易等著我們回來，有很多話想對我們說，而我們都忽略了父母、長者的感受。
應該是跟父母打完招呼以後，把行李都放下，趕快到他們身邊。因為父母一段時間沒有跟我們交談，對我們的情況不了解，一定會有許多的擔心。此時我們就坐下來，陪媽媽看看書或喝杯茶，這個時間絕對不能省。
很多人會說：「我媽媽都沒有話跟我說。」因為我們打完招呼就走了，她心裡有很多想說的話還沒沉澱好。其實，當我們靜靜的陪著父母、老人家坐一會兒，他們的靈感就來了，自然就有很多話跟我們講。所以，我們與長者交談要有耐性，陪他們坐一會兒，假如父母確實沒有事情詢問了，我們再「長無言，退恭立」。
有一個學生，因為他的老師很認真教他們《弟子規》，所以他過年回家想要禮拜父母，感謝父母這一年來的照顧。這個孩子在房間端好了兩杯茶，出來之前，覺得心臟噗通噗通的跳，有些膽怯，結果還沒等走出房間，就來了一些客人，他就更退卻了，愈來愈不好意思。
不過他想起老師的教導，要認真勇敢去做，於是他鼓起勇氣把房門打開，直接走到父母面前，突然跪下來。大人們本來在聊天，孩子跪下來後一片寂靜，無形中有一種力量，讓所有的大人都很有默契的不說話了。
然後這個孩子對父母說：「感謝爸爸、媽媽在過去這些年中對我的照顧，新的一年裡，祝您二老健康長壽。」接著跟父母頂禮三拜，在場的大人看了都很感動。所以孩子的言行也在影響著大人。這個孩子回到學校後寫了一篇文章，說他要去感謝父母的時候非常緊張，但是當他跪下去的時候，突然覺得腦子非常清醒。
所以，跨出第一步雖然困難，但只要我們勇敢跨出去，一定會愈做愈好。
路上遇到長輩，怎麼辦-第20集
《弟子規》中說：「路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立。」在路上遇到長輩，我們要主動過去問好、鞠躬，這是見面的禮儀。鞠躬並不容易，現在讓我們對一個人九十度鞠躬，可能很多人會不習慣。
有一個幼兒園，經常訓練孩子鞠躬。其中有一個孩子，他們家的小輩中只有他這一個小孩，又有外公、外婆、爺爺、奶奶這麼多人寵著、照顧著，所以不太好教育。
有一次他的爺爺對這些長輩說：「見到我孫子就好像見到我一樣，我孫子講的話就是我講的，誰要是打他就是打我。」這樣的情況下，這個孩子就會不可一世。假如長者不懂得如何教育孩子，確實是「愛之，適足以害之」。所以，現在的孩子不好教，問題都出在「溺愛」這兩個字上。
這個孩子的父母剛好也有機緣學習《弟子規》。有一次，這個孩子在吃飯，桌上的菜太少了，他馬上用腳撐著桌子，退到後面說：「菜太少了，我不吃。」這樣的做法雖然不對，但也很正常，因為家長已經把他寵成小皇帝了。
有一天早上，他媽媽煮了很營養的粥給他吃，他跟媽媽說：「我只吃麵，不吃粥。」他媽媽當時也沒有跟他發脾氣，因為「冰凍三尺，非一日之寒」，已經養成壞習慣了，現在要有耐性把它修正過來。所以他媽媽說：「好，你不吃就算了。」九點的時候，他又跟媽媽說他很餓，他媽媽又把那碗粥端出來，他還是不吃，他媽媽又收起來。九點半他實在餓得不行了，媽媽把粥端出來，他就大口大口的吃起來，吃完以後還說：「挺好吃的。」
後來，這個孩子的父母把他送到幼兒園，也很用心的跟老師配合教孩子鞠躬。有一天，是媽媽送他去幼兒園，遇到老師了，要他跟老師鞠躬，他站著不動。他媽媽就給他示範如何跟老師鞠躬，並且跟他說：「你就像媽媽這樣。」這個母親差不多鞠了十個躬，孩子還是不動，後來因為要上班，他媽媽就急忙離開了。才走到社區門口，還是覺得不對，教育要慎於始，如果一開始沒有把他教會，以後再教就會愈來愈困難。
這位母親就打電話給她先生，她先生馬上就趕過來，夫妻倆一起走到孩子面前說：「現在爸爸教你跟老師鞠躬。」然後他爸爸就一直給老師鞠躬，也不知道鞠了多少個，這個孩子站在那裡就哭起來了，父親的這分真心讓孩子的心也融化了，當場也跟老師鞠了一躬。當他那一躬能鞠下去，往後就不困難了。所以，要教好一個孩子，親師合作特別重要。
這位母親很有教育的敏感度，因為這個孩子被這麼多人寵愛著，對人沒有恭敬心，所以她處處也在調伏孩子的傲慢，希望他有恭敬心。每次在他們要離開社區的時候，因為社區都有保安人員，她會跟孩子說：「來，跟叔叔問好。」孩子每次都不願意。有一次他的母親就在保安人員旁邊跟孩子講：「今天你不鞠躬，我們就不上去。」孩子還是不鞠躬。她又跟孩子講：「從國家領導人到所有在工作的人，每個人對社會都有貢獻，都值得我們尊敬；而你年紀這麼小，都是父母在照顧你，還有很多人替你服務，所以你應該感謝這位叔叔，跟叔叔問好。」就當著這個保安人員的面教育孩子。當孩子能把這些道理都聽進去，能跟這些長輩鞠躬，相信孩子養成的這分恭敬的態度會讓他一生受用不盡。
見面之禮，我們可以用鞠躬。大人與大人之間，現在一般用握手的方法，要注意以下幾點：
首先，我們要考慮「順序」問題，是誰先伸出手比較符合禮儀。長輩與晚輩見面是長輩先伸手，晚輩再伸手，不然我們鞠個躬就可以了；上司與下屬見面是上司先伸手，面對別人的長官，也是等長官先伸手；男生與女生見面是女生先伸手，這個順序不能顛倒。
再者，我們要注意「態度」問題。握手，眼睛要看著對方。比如在宴會當中會遇到很多朋友，我們在跟對方握手的時候，如果眼睛是看著另外的人說「您好，您好」，這就顯得心不在焉，很沒有誠意。所以，眼睛要直視對方。
除了眼睛之外，我們還要注意手的力氣不要太大，否則把人家捏得很痛。握的位置也要對，比如說很多人握得沒有力度，跟人家碰一下，這都沒有誠意。
還要注意「時間」問題，不可以太長。當我們處處都能注意到這些細節，處處讓對方感到很舒服，別人跟我們握手就會很歡喜。
握完手以後要互相介紹。這個介紹的順序很巧，剛好與握手的順序倒過來。介紹的時候，是先把晚輩介紹給長輩，把下屬介紹給上司，把男生介紹給女生。其實禮儀就是一種天然的順序，《禮記．樂記》云：「禮者，天地之序也。」禮是天地之間很自然的順序、規律。
在介紹的過程中，有可能對方會遞名片給我們。遞名片跟接名片也要注意，名片要雙手遞給別人；遞的時候，應該用對方可以馬上看清楚的那一面遞過去，如果遞反了，對方還要轉過來看。這些細節處處都流露出我們替人著想的心。
「稱尊長，勿呼名」，不只對尊長如此，一般人與人交往，對方如果是總經理或科長，我們就以他的職稱再冠上他的姓來尊稱他，他也會覺得很歡喜。所以，一定要先把對方的名片看好，不然等坐下來交談時忘記了，又拿出來看，這就很尷尬了。
接了對方的名片後，我們可能會放在包裡，很多人就直接放在餐桌上，剛好在吃飯的時候滴上了菜湯，對方看了心想：「你對我的名片這麼不尊重」，給對方的印象就很不好。當我們處處有禮貌，就能給對方留下很好的印象，就能互相搭起友誼的橋梁。所以，見面的禮儀不能忽略。
「路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立」，我們去跟長輩打招呼，假如長輩沒什麼事，等他離開後我們就可以走了。當我們回到家一進門，看到爸爸媽媽，這叫「遇長」。很多學生回到家裡，跟爸爸媽媽見面以後，比平常在學校更忙，忙著找一大堆同學聚會。其實，爸爸媽媽好不容易等著我們回來，有很多話想對我們說，而我們都忽略了父母、長者的感受。
應該是跟父母打完招呼以後，把行李都放下，趕快到他們身邊。因為父母一段時間沒有跟我們交談，對我們的情況不了解，一定會有許多的擔心。此時我們就坐下來，陪媽媽看看書或喝杯茶，這個時間絕對不能省。
很多人會說：「我媽媽都沒有話跟我說。」因為我們打完招呼就走了，她心裡有很多想說的話還沒沉澱好。其實，當我們靜靜的陪著父母、老人家坐一會兒，他們的靈感就來了，自然就有很多話跟我們講。所以，我們與長者交談要有耐性，陪他們坐一會兒，假如父母確實沒有事情詢問了，我們再「長無言，退恭立」。
有一個學生，因為他的老師很認真教他們《弟子規》，所以他過年回家想要禮拜父母，感謝父母這一年來的照顧。這個孩子在房間端好了兩杯茶，出來之前，覺得心臟噗通噗通的跳，有些膽怯，結果還沒等走出房間，就來了一些客人，他就更退卻了，愈來愈不好意思。
不過他想起老師的教導，要認真勇敢去做，於是他鼓起勇氣把房門打開，直接走到父母面前，突然跪下來。大人們本來在聊天，孩子跪下來後一片寂靜，無形中有一種力量，讓所有的大人都很有默契的不說話了。
然後這個孩子對父母說：「感謝爸爸、媽媽在過去這些年中對我的照顧，新的一年裡，祝您二老健康長壽。」接著跟父母頂禮三拜，在場的大人看了都很感動。所以孩子的言行也在影響著大人。這個孩子回到學校後寫了一篇文章，說他要去感謝父母的時候非常緊張，但是當他跪下去的時候，突然覺得腦子非常清醒。
所以，跨出第一步雖然困難，但只要我們勇敢跨出去，一定會愈做愈好。